非認知能力– category –

赤穂市の進学個別指導塾Willbeの光庵（こうあん）です。 「うちの子、図形に苦手意識があって…」というご相談を、本当によくいただきます。 毎年、中学生たちが頭を悩ます「点Pが動く問題」。小学生では立体の展開図、面積を求める問題、補助線を引く問題...

今日は 小学生が点描写や問題集に取り組む様子を見ていて、 ふと思い出した「小さいけれど、意外と重要なこと」の話です。 鉛筆の話です。 教育には様々な矛盾があります。 一見「正しそう」なことが、 必ずしも生徒のためになるわけではない瞬間がありま...

デジタル機器に慣れた子どもは身体性に変化が起きるのか。本記事では、身体性（embodied cognition）の観点から、幼児期・低学年教育におけるリアル体験の重要性を考察します。身体性（embodiment）とは、人間の認知や思考が身体の感覚・運動と切り離せな...

算数や数学でつまずく子を見ていると、「計算ができない」以前に、「どこを見て考えればよいか分からない」状態に陥っていることが少なくありません。点描写は、算数・数学で「どこを見るべきか分からない」という生徒に最も効果的な思考基盤の作り方です...

ブログを読んで下さってありがとうございます。兵庫県赤穂市の進学個別指導塾Willbeの光庵（こうあん）です。小学生や幼児に勉強を教えていると、「分かりません」という言葉をよく耳にしませんか？ 習っていないから分かりません 教えてもらってないから...

勉強にセンスは必要か？という対して「必要です」と答える個別指導塾Willbeの光庵です。しかし、「センスは鍛えるもの」という注釈も入れておきたいです。 高校生が教えてくれたCADの話 工業高校に進学した卒業生が最近教えてくれました。 先生！CADの勉強...

こんにちは赤穂市の進学個別指導塾Willbeの光庵です。中高の同窓会や大学の友人と会った際に、幼児から高校生まで対象にした塾をやってると伝えると、「何か幼児のうちからやってたほうが良いことはありますか？」と聞かれることが多くなりました。同世代...

幼児期に「聴く力」を育てることは、100マス計算やドリルより大切な学習の土台です。スマホ・動画に依存せず、耳と目を集中させる習慣の作り方を紹介します。赤穂市の進学個別指導塾Willbeの光庵です。いつもブログを読んで下さってありがとうございます。...

本日も張り切って参ります。赤穂市の進学個別指導塾Willbe 光庵（こうあん）です。今日のテーマは「身体の発達」「算数」「指先の巧緻性（器用さ）」です。 「え、算数と指先って関係あるの？」と思われた方、 ぜひ最後まで読んでみてください。 一見、勉...

こんにちは。赤穂市の進学個別指導塾Willbeの光庵です。ここ１０年ほどで一気に学校に浸透した雰囲気を醸し出している 「さくらんぼ計算」。 保護者世代は、聞いたことも見たこともない計算方法。やりにくくて仕方ない。なんの意味があるの？出来たから何...