算数が嫌いだった
赤穂のお母さんたちへ
楽しくなければ算数ぢゃない
残酷な現実
私は塾の先生をしています。
中学生や高校生たちには
・勉強を楽しいと思って欲しい
・いま必要なものとして壁を越えて欲しい
といった様々な思いが交錯させながら指導を行っています。
そんな私は勉強が好きだったのか？
好きだったと思います。
勉強が苦手だと思ったことはないといった程度です。
でも、小学生の頃、父親に勉強を教えてもらうことは死ぬほど嫌いでした。
私と違い几帳面だった父親に「定規を使い、事細かく言葉の定義」を教えてもらうことが苦痛で仕方なかった記憶があります。
何を言っているのか分かりませんでした。むしろ、何を言われても分かりたくありませんでした。
そんな私は中学1年生の時は学年ほぼ学年最下位でした。小学校の頃から宿題を出した記憶はあまりありません。いつも宿題の件で小学校の先生に怒られていました。
当時の坂越学校90人程度の学年で中1の頃は80番ぐらいだったと思います。勉強が出来ない子の部類だったのでしょう。
でも。
不思議と算数も数学も嫌いだった記憶はありません。苦手だと思ったことはありません。
むしろ勉強は好きでした。単純に楽しかったのです。
中1の後半になって勉強をしようと思い頑張り始めましたが、なかなか成績は上がりませんでした。ワークを何週もするという「苦行」に耐えれなかったのかもしれません。よく覚えていません。勉強自体は楽しかったので続けていました。気が付いたら順位は一桁順位でした。
この歳になって今更何を。。。
語っているのか。。。
何をえらそうに。。。
武勇伝の如く。。。
大してかしこくもないのに。。。
塾の先生になって
「考えることが楽しくない」
「考えること自体に拒否反応を起こす」
人がいるということに気が付きました。
お恥ずかしいことですが、最初は信じられませんでした。
私は考えること自体が楽しいのに、考えることが楽しくない人がいることに驚き、なんなら考える事すらせず、解答と解説をひたすら暗記するしかない。ただの苦行を繰り返す。
塾の先生になって長い時間が経ちますが、その間、たくさんの保護者とお話をさせていただきました。
・私は小学生の時点で算数を放棄しました。
・私は算数は向いていないと心に決めました。
・もう心が受け付けませんでした。
そんな言葉をたくさん聞きました。
少しお母さん達に小学校や中学校の頃を思い出してみて欲しいのです。その状態で勉強しようと思いましたか？？残酷な現実を申し上げれば、小学校の勉強が中学以降の成績を左右します。
小学1～2年生を指導していて確信したことがあります。子どもはみんな考えることが好きです。
なぜ嫌いになるのか？
算数の土台がないのに、プリントや問題集に取り組むからです。
３＋９＝１２
に苦労しているのに、ひたすら苦行のように”３＋９＝１２”の練習をします。苦行に耐える根性は必要なことですが、それでは、お母さん達が経験したことと同じことになりませんか？
本格的に算数が嫌いになるのは、小4～小5だと思います。小4の時点で勝負は決しているのです。なぜ小４～小5で算数が嫌いだと確信したんですか？小1～小3の時点ですでに”嫌いかもしれない””楽しくないかもしれない”と思っていませんでしたか？？
そこから塾に通いましたよね？？
楽しくなりましたか？？運よく楽しくなった方もいらっしゃるかもしれませんね笑
残念ながら、小学5年生や中学生の段階で数学が苦手ならば、想像を絶する苦行に耐えていただかない限り、数学が得意になることは想像できません。
すでに得意だと思っている子以上に努力を強いられるのです。
小学校6年間の勉強と中学3年間の勉強を中学で並行しない限り伸びないんですよ？「なんでそんなことも分からないんだ」と友達に言われて、勉強する気が起こるとは私は思いません。
弊塾で、具体物を使って”土台”を鍛え上げたこの大半は算数を楽しんでいるように思います。
３年～４年ほど前から小学低学年たちには、ドリルや問題集を使うことをやめ、ひたすら”積み木””数理パズル”たまに”ボードゲーム””パズル”を使って算数を指導するようにしました。
丁度今（2023年現在）その子たちが中1や小学校高学年を迎えています。宿題やドリルが好きだとまではいいませんが、考えることが好きな子になっている気がします。
子どもの頃、算数が嫌いだったお母さんたちにこそ、進学個別指導塾Willbe小学低学年クラスを受講して欲しい気持ちでいっぱいです。
勉強がただの苦行になる前に
ご連絡お待ちしております。
本当はみんな算数が好き
↓詳しくは↓
小学低学年コースは、
のりこ先生と2人で指導にあったってます♬
↓↓のりこ先生↓↓
