中3にもうヒト伸びして欲しい。間違えた問題の解説は書くべきなのか???

日記





そこそこ優秀な真面目な子。


真面目がゆえに分からなかった問題の解説を書き写す。


だけれども、


それ本当に頭使ってる??







ここ2ヶ月の間、


解説を長く書いているときに限って、それって結局どうやって解くの?


どこに注目すれば良いの??


って聞いてみた。





そしたらやっぱり解説を書き写している時に限って答えられなかった。



頭の中で処理できないから、書き写す。


それは素敵なこと。


でも。


書き写すことによって、実は頭が整理できてないことにも気がつくべき。







僕は解説を書き写すのには反対派。


でもそれは強要はしない。




1番重要なことは、解説を読み、理解し、それを再現すること。


難しい問題になればなるほど、書き写したくなるけど、難しい問題になればなるほど、ただただ書き写しても意味はなくなる。


口頭で論理を再現した後に、解き直してみるほうが良いよ!!




ま。

癖だし、不安だからすぐには治らないだろうけど、

やってみそ。






書き写さない方が良いこと、書き写した方が良い子がいるけど、頭動いてますか???



























この記事を書いた人
光庵良仁

個別指導塾Willbe塾長(代表)
光庵 良仁
(コウアン ナガヒト)

●1983年6月17日生
●赤穂市出身
●赤穂高校卒
●立命館アジア太平洋大学卒

2019年3月兵庫県赤穂市に「個別指導塾Willbe」を開校。Willbe理念は「赤穂市に最高の大学受験環境を」。

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